过程： 主题：欧姆定律 活动形式：上课、研讨 主持人：叶风 流程：   
上课：  
 
 点评：欧姆定律这节课是一节实验探究课，已在培养学生的探究精神，体现医学生为本的发展理念。从整体教学过程来看，理念落实较好，从情境提出问题，做出假设，从而引入新课，过度较为自然。前面学生已经学过了电路的组成及电路图，电路的三种状态，串并联电路的辨别等知识。根据学情和本节课特点，以生为本，通过多媒体辅助教学，开展学生小组活动，同时本节课教学重点突出，板书脉络清楚。
建议和意见：课堂讲解不够细致，学生探究活动得到结论之后，课堂练习不够具有针对性，对于图像法3点得到图像研究I与R关系还不够科学，结论得出还较为粗糙。 |
