出席对象

课题主持人和部分核心成员

地点

政史地办公室

时间

2023年12月

研究主题

“新课标导向下初中生历史时空观念的培养策略和教学评价研究”——围绕“如何在课堂落实历史核心素养”主题探讨

所要解决问题

通过何种方式落实历史学科核心素养

研究方法

文献研究法、案例研究法、行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

会议主要议程：

过程：

一、胡铁汉老师在初三（5）班开设《罗斯福新政》公开课

二、胡老师围绕“如何在课堂落实历史学科核心素养”主题，讲述备课思路，同时围绕本节课要培养的学生史料实证和历史解释的核心素养。

三、历史备课组进行评课，王老师提出本节课学习目标关于家国情怀的核心素养目标达成度不够，可以通过新技术如Chat-Gpt的方式让学生主动去查找史料，培养学生史料实证和历史解释的能力。

获得

的主

要结

论

围绕如何落实核心素养这个问题，在历史课堂中要利用信息技术的手段，让学生通过新技术自主查阅资料，获得历史信息解释历史问题。

物化成果

教学设计、课例及视频