太仓市双凤中学2023-2024学年第一 学期教科室主任
“七个一”个人总结
本学期太仓市双凤中学教科室以上级教育部门以及学校工作计划为指导，认真落实教科室主任科教融合“七个一”工程即每学期订好一份计划、参与一个课题、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、带好一个团队、推荐一批成果。现将“七个一”工程的实施情况做如下总结：
一、订好一份计划
学期初能结合上级要求和学校实际情况，围绕学校“主动合作制课改”的主题以及构建教科研训一体化的师资平台的核心目标，科学制定《太仓市双凤中学2023-2024学年第一学期教科室工作计划》和教科室主任“七个一”工程计划，同时与各部门协作推进了学校的2023年继续教育工作，按计划开展教科室工作。
二、参与一个课题
本学期，参与太仓市教师发展中心的省前瞻项目《建设跨学科主题学习课堂的评价工具箱》规划课题，学校的子课题《基于核心素养的跨学科主题学习设计与评价研究——以政史地学科融合创新实践为例》实施方案在开题报告上做重要发言。其他具体为期初调整课题研究工作计划；期中规范课题网络管理，不断优化相关栏目的建设与创新，规范上传每月的研究活动，统一使用研究活动记录表、注意上传内容的研究性、规范性、相关性、及时性和完整性，体现方法的科学性，达到质、量兼备。
开展一次活动
开展“聆听窗外音，名师进校园”主题研修系列活动，诚邀专家太仓市教师发展中心教科室倪夙敏老师的教育科研专题讲座；邀请肖广艳做了心理专题讲座；殷九华的教师教学成长的主题讲座；太仓市高级中学的任虎虎的论文撰写专题讲座。12月协作教务处一起开展“命解评”专题活动。同时也开展了“凤雅学术沙龙活动”。
四、读好一本书
根据“科教融合”的主题，教科室带领全校教师阅读《义务教育课程方案（2022年版）》解读以及各个学科的《新版课程标准解析与教学指导》《课例式解读》等新课标系列读本，要求全体教师利用寒假阅读上述两本书记，并积极撰写读书心得；各教研组开展相应的主题研讨和课堂观察量表设计；借助“凤雅学术沙龙”，分别面向金凤教师、青凤教师、雏凤教师开展阅读分享主题交流活动。本学期研读了《物理教学中培养学生高阶思维能力的探索与实践》一书。
五、做好一次讲座
11月，在太仓市骨干教师送培活动中，在沙溪一中面向全体物理组教师及，教科室主任赵洪明老师进行《初中物理创新实验器材制作要点》的专题讲座。分享自身获得2022年12月的江苏省创新物理设计比赛一等奖的教学科研经历。大家一起交流探讨，一起寻找专业发展的突破口。
六、带好一个团队
面向学校三“凤”专业发展的现实需求，开展相应的引领指导工作，组织全体新教师（共31位）开展“雏凤展飞”系列校本培训，分别于学期初和学期中和学期末开展互动式主题研讨或心得写作，学期末做好表彰总结，并指导新教师完成2023-2024学年的职初教师材料网报工作。
七、推荐一批成果
本学期，继续做好教师论文写作和参评指导工作，先后参与苏州市教育学会、陶研会，苏州市及太仓市新课标论文和案例写作竞赛。并积极向上级部门积极推荐学校教师的科研成果。本学期我校教师发表论文4篇，太仓市级2篇，省级2篇；获奖论文12篇，其中省级3篇，苏州市级4篇，太仓市级5篇。共计16篇。积极鼓励三“凤”教师都能从自己教育教学实践出发，提升问题意识，做一个有想法、有做法和有说法的活力教师。
