2024年1月4日，太仓市双凤中学与太仓市双凤小学在物理实验开设了一节“物体的测量”的中小学科学衔接课。基于中小学对于本节课可以共同教学进行了尝试。获得了良好的效果。

同时双方的教师团队对中小学衔接共同体活动进行了研讨，获得了良好的共识。

授课活动场景

听课场景

教研活动场景

中小学科学衔接共同体课

物体的测量

班级： 姓名： 学号：

教学目标：

1. 通过中小学共同导学案，探索在不同教学阶段的教学方式和方法。

2. 通过层次不同的教学，让学生能掌握更多的知识与能力。

小学：注重测量方法。中学：注重原理与细节。

教学知识准备：

1. 复习托盘天平的使用方法。

2. 讲解量筒测量物体体积的方法。

教学内容：

1. 金属柱的质量测量：请将测量结果填入表中。

2. 回形针数量测量

测量方法：第一步先测出

第二步再测出

第三步利用公式 ，计算出一盒回形针的数量为：

1. 20克水的测量

   测量方法：第一步  

   第二步  

   第三步  

1. 测量50克钩码的体积

   测量方法：第一步  

   第二步  

   第三步  

1. 测量木块的体积

   测量方法：第一步  

   第二步  

   第三步  

1. 器材整理。

学习总结：

2.

3.