出席对象

课题组成员

地点

多媒体教室

时间

2025年 4月 9日

研究主题

课题结题工作准备

所要解决问题

自主学习课堂的展示及课题结题工作研讨

研究方法

整理与归纳

过

程

与

思

考

记

录

一、张老师开设《反比例函数中的面积问题》。

二、研讨交流

崔老师：张老师巧妙地从反比例函数图像中的一个点出发，逐步引申至两个点，围绕图形面积的奥秘展开了深入探究。课堂上，学生们声音洪亮、语言精辟，对知识的掌握游刃有余，展现了一堂师生互动、生动活泼的优秀课例。课堂上展现了师生互评，生生互评。

三、课题结题工作安排

课题组成员汇总结题的资料形成情况，组内讨论补充。

获

得

的

主

要

结

论

通过张老师一节精彩的课堂展示，同学们课上通过小组合作展示方式充分体现了学生的主题地位，问题的提出、问题的解决充分的依靠学生，学生不仅在数学知识上有了提升，在数学思维上也得到充分发展。

物化成果

课例