出席对象

课题主持人和部分核心成员

地点

沙溪实验中学

时间

2024年2月

研究主题

“新课标导向下初中生历史时空观念的培养策略和教学评价研究”——围绕“如何在课堂落实历史核心素养”进行课例研究

所要解决问题

通过课例落实历史学科核心素养

研究方法

文献研究法、案例研究法、行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

会议主要议程：

过程：

1. 教学观摩：明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

2. 评课议课，经验交流；

3.撰写一篇研修心得，主题备选：一是观摩课堂教学，结合评课议课谈体会；二是初三一轮复习策略探究，字数500字。

4.围绕苏州市规划课题《新课标导向下初中历史时空观念的培养策略和教学评价研究》，进行课例研究。要求：结合自己所任教年级，选取一段素材，提交一份15分钟左右的教学设计，制作一份PPT，做好说课交流准备（说课时间：8分钟左右）。

获得

的主

要结

论

围绕如何落实核心素养这个问题，进行课例行动研究

物化成果

教学设计、课例