出席对象

课题主持人和部分核心成员

地点

太仓市双凤中学

时间

2024年4月

研究主题

“新课标导向下初中生历史时空观念的培养策略和教学评价研究”——围绕“如何利用小组合作制设计及课堂活动落实核心素养”进行课例研究

所要解决问题

通过小组合作和课堂活动落实历史学科核心素养

研究方法

文献研究法、案例研究法、行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

会议主要议程：

过程：

1. 教学观摩：宋元时期的都市与文化

2. 评课议课，经验交流；本节课有设计，分为三个版块宋元时期的经济、文化及反思；本节课有活动设计：以旅游形式呈现，里面有表格梳理问题设计和两个探究性问题。本节课缺点都市文化繁荣的背后是宋元时期经济发展和市民阶层的壮大，以此凸显历史唯物史观经济基础决定上层建筑及其人民群众是历史的创造者。本节课主线可以从第二单元主题社会变化着手，从经济之变到阶层之变到都市之变到文化之变，推动宋元时期的社会转型。

获得

的主

要结

论

通过小组合作，呈现多种形式的活动及其核心问题设计，凸显学生在课堂当中的主体性。

物化成果

教学设计、课例