3月

基于理论学习初步开展课堂实践

“新课标导向下初中生历史时空观念的培养策略和教学评价研究”——围绕“如何在课堂中利用大概念落实核心素养”进行课例研究

课堂实录

行动研究

教学设计、导学案、PPT、课堂实录