出席对象

课题主持人和部分核心成员

地点

太仓市双凤中学

时间

2024年9月

研究主题

“新课标导向下初中生历史时空观念的培养策略和教学评价研究”——围绕“如何进行时空观念的培育”进行课例研究

所要解决问题

通过识图落实历史学科核心素养

研究方法

文献研究法、案例研究法、行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

会议主要议程：

过程：

一、胡老师讲述《战国时期的社会变革》思路

二、评课议课，经验交流；本节课以变字贯穿本课，将本节课框架进行重新建构，本节课分为政局之变、经济之变、变法运动三个子目。通过历史地图信息的挖掘，思维导图的制作，图表的解读，将历史事件放在一定时空当中探讨。

获得

的主

要结

论

通过对图的研究能够了解关于战国时期的社会变革，通过重新构建知识体系和问题的设计涵养学生的核心素养。

物化成果

教学设计、课例