出席对象

课题主持人和部分核心成员

地点

太仓市双凤中学

时间

2024年9月

研究主题

“新课标导向下初中生历史时空观念的培养策略和教学评价研究”——围绕“如何进行时空观念的培育”进行课例研究

所要解决问题

通过识图落实历史学科核心素养

研究方法

文献研究法、案例研究法、行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

会议主要议程：

过程：

肖老师通过图片、视频、文献资料的研读，了解辛亥革命爆发的背景，认识到革命爆发背景的多样性。

通过梳理武昌起义的史实，感受民族民主革命进程的复杂性和艰巨性，体会革命先烈为中华民族复兴英勇斗争的精神。

通过分析史料，理解辛亥革命的历史意义，认识到辛亥革命是中华民族伟大复兴征程上的里程碑。

获得

的主

要结

论

通过对图的研究能够了解关于辛亥革命的过程，通过对背景、过程和影响的阐述，让学生对辛亥革命的全貌有全面的认识。

物化成果

教学设计、课例