出席对象

课题组成员

地点

线上

时间

2022年  4月  19日

研究主题

2022年版义务教育课程标准学习

所要解决问题

通过义务教育最新课程标准的学习，明确初中数学课程的要求以及初中数学核心素养的相关内容

研究方法

主题讨论

过

程

与

思

考

记

录

一、课题组长以PPT的形式，展示出2022年版新课标与2011年版新课标的不同，以及初中版数学核心素养“7+2”的相关内涵。

二、课题组成员分别交流自己学习新课标的感悟。

朱胤：新课程标准中所提出的初中数学核心素养的要求，明确培养学生的数学核心素养为目标，延续高中的数学核心素养的要求，对本课题而言，要求我们在平时的教学活动中，要更新自己的教学目标的相关知识，并深入理解初中数学核心素养的内涵以及相关表现。

崔曾如：新课标的提出，刚好给我们的课题指明了研究方向，核心素养的内涵和主要表现比较明确，作为课题组成员要思考数学课程的核心素养，如何培养，哪些可以通过开放性问题培养。

获

得

的

主

要

结

论

1. 初中生数学以发展学生的数学核心素养为目标，以数学课为载体，通过数学的教学活动发展用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语音表达世界。

2. 三个维度的核心素养的内涵及其表现，可以通过问题导入，引导学生思考，抽象出数学概念。

物化成果

课程标准学习心得