出席对象

课题组成员

地点

211

时间

2024年  2月  26日

研究主题

研读新课标，探索教学评一致性开放性学案设计

所要解决问题

1. 新课标要求发展学生的数学核心素养，在开放性学案的设计中如何确定学案的教学目标与内容？

2. 评价一致性的学案如何设计？

研究方法

主题研讨

过

程

与

思

考

记

录

一、课题组长总结上学期课题研究的相关工作，并介绍本学期的计划

二、关于“研读新课标”主题研讨：

1.崔曾如老师介绍，上学期，课题组针对开放性设计进行了项目化设计的研究，以张君翔老师的《稻田理想园》的项目化设计，把数学的课堂从教室延伸到了稻田，是一次真实将数学学习环境，方法开放，课题组可以以此为契机，不断突破。

2.柏黎平校长表示项目化的学习目标是在我们原有教学的基础上的升华，通过开放性问题的设计更加有助于开阔学生的思维，也是单元整体教学的要求。因而开放性学案学习目标的设计是在原有目标的基础上，加入培养核心素养的目标。

3.李慧老师，作为青年教师，对新课标的研读也表达了自己的理解。

获

得

的

主

要

结

论

1. 开放性学案设计要适应项目化教学，以培养学生的核心素养为目标，在学习目标的确定上突出素养的培养；

2. 开放性学案学习内容的确定可以按照项目化教学内容，也可以以素养为导向确定研究内容。

物化成果

心得