一、高宇婷老师在初一7班开设公开课《二元一次方程》。 二、研讨： 1. 高宇婷老师介绍这节课的设计理念和思路，《二元一次方程》是在学生学习过一元一次方程的知识，学生对于方程问题的研究思路已经有了初步的认识。因而，从数学的情境出发学生迁移联想，二元一次方程的研究思路为认识——解法—应用的路径。本节课在设计对本单元的知识体系进行了构建，引领本章。在教学过程中采用小组合作的教学方式，能不断激发孩子们创新能力。 2.崔老师认为高老师的这节课符合新课标的要求，给学生学习新内容提供数学常用的路径是，也就是由已有的知识类比迁移，内化为学生的能力。在学生小组合作学习的过程中，创新的提出了很多老师预设之外的答案，这是课堂的宝贵财富，是学生创造能力的发展。 |
