一、伍老师负责整理课题组成员的研究成果。 伍老师整理并分析了课题组成员在课例研究、公开课开设的辐射影响以及论文的发表情况进行了汇总与分析。 二、研讨交流 崔老师：本次针对初三的一轮复习《反比例函数》的复习学案的设计上，将题干中的问题拿掉，将同类问题通过一个函数不断的生长与变形，问题的提出来自学生、问题的解决紧紧依靠学生，做到了将知识结构化的目的，是一节比较好的学案设计，在复习课中，调动了学生已有知识。 柏老师：问题的开放给了学生充分的空间，不再是一个个问题的罗列，很多学生会算题，但缺乏通过已有知识的学习进而提出问题，一节课一个函数不断的变形，提升学生联想能力。 |
