出席对象

课题主持人和部分核心成员

地点

太仓市双凤中学

时间

2025年9月

研究主题

信息技术支持下的历史时空观念教学创新研究

所要解决问题

利用现代信息技术创设动态、直观的历史情境，破解时空观念教学中的抽象难点。

研究方法

文献研究法、案例研究法、行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

会议主要议程：

过程：

本次研修主要是以理论学学习，组内探讨为主：

1.探索如何使用数字地图（如历史GIS）展示历代疆域变化、人口迁移路线。

2.利用时间轴软件（如Timetoast）制作交互式历史大事年表。

3.尝试利用VR/AR技术“复原”特定历史场景（如唐代长安城），让学生获得沉浸式体验。

4.评估这些技术手段对学生时空观念形成的实际效果。

获得

的主

要结

论

本次研修确立了 “以素养目标为引领，以数字地图、交互时间轴、VR/AR为三大支柱，构建动态、沉浸、交互的历史时空教学环境” 的数字化转型路径。课题组一致认为，信息技术在破解历史时空观念教学难点上具有不可替代的巨大潜力。后续工作应遵循“工具组合、循序渐进、评价引领”的原则，将研讨成果转化为具体的教学课例与实践方案，让技术真正服务于学生历史核心素养的落地。

物化成果

理论学习