出席对象

课题组成员

地点

政史地教研室

时间

2024年9月 20日

研究主题

数字地图融入地理教学的形成逻辑与实践路径

所要解决问题

在教育数字化的大背景下，数字地图融入地理教学意义重大。须深入剖析其形成逻辑，包括信息技术与地理教学结合趋势的目标指引、“三新” 背景下地理工具教学需求的逻辑起点以及地图教学与核心素养紧密联系的实践依托。

研究方法

主题研讨

过

程

与

思

考

记

录

太仓市双凤中学地理组课题活动

为了解数字地图融入地理教学的形成逻辑与实践路径的研究，组织开展本次课题研究活动，具体安排如下：

一、活动主题

文献理论学习，论文撰写讨论

二、活动时间及地点

2025年1月6日（周一）13:00

麟士楼

三、参加人员

李灏安、王小雨

太仓市双凤中学地理课题组

2025年1月2日

活动具体分工：

一、李灏安老师分享相关文献

二、研讨：数字地图融入地理教学的形成逻辑与实践路径论文撰写思路

获

得

的

主

要

结

论

1. 数字地图教学在实现学生地理核心素养有很好的促进作用；

2. 实施路径可以是通过独立思考、生生交流、师生交流的小组合作的模式。

物化成果

撰写《数字地图融入地理教学的形成逻辑与实践路径》论文