- 燃获学习
- 2024-01-11优秀学习体会——新课标背景下教材使用的目标定位、导向特征与实践向度
- 2024-01-11优秀学习体会——基于学业水平的单元整体作业设计研究探索的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——单元作业设计：价值、特征与基本要求的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——“教学评”一体化的单元整体教学设计的体会
- 2024-01-11主题学习六：单元作业设计学习与思考（附：第73期燃荻学习材料)
- 2024-01-11优秀学习体会——以有效评价指引跨学科主题学习活动体会
- 2024-01-11优秀学习体会——推进基于学科核心素养的教学改革方法的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——跨学科主题学习的水平分析与深化策略体会
- 2024-01-11优秀学习体会——跨学科主题学习的评价设计要点体会
- 2024-01-11优秀学习体会——建立跨学科主题性学习评价机制的建议的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——基于课程标准的跨学科主题学习设计与评价研究体会
- 2024-01-11主题学习五：学科主题性学习评价学习与思考（附：第72期燃荻额学习材料）
- 2024-01-11优秀学习体会——学习科学的两次重大转折与学习研究的工程转向的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——学习工程的实现路径与技术工具运用体会
- 2024-01-11优秀学习体会——学习工程的机遇与挑战的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——学习工程：加快教育变革的体会