- 燃获学习
- 2024-01-11优秀学习体会——指向学科实践的人工智能启蒙教学探索的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——以学科实践落实学科育人：内涵剖析与逻辑理路的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——学科实践的理论与行动逻辑的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——学科实践的定位、特征与设计框架的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——学科实践：学科育人方式变革的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——初中学科实践活动课程的设计与实施的体会
- 2024-01-11主题学习八：学科实践学习与思考（附：第75期燃荻额学习材料
- 2024-01-11优秀学习体会——指向核心素养的逆向教学设计之内涵与特征解析的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——逆向教学设计视野下的课堂评价的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——逆向教学设计赋能深度学习的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——逆向教学设计的学科化迷思与本土化困境的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——基于表现性评价的逆向教学设计的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——UbD理论指导下的初中语文逆向教学设计的体会
- 2024-01-11主题学习七：逆向教学设计学习与思考（附：第74期燃荻学习材料）
- 2024-01-11优秀学习体会——指向思维进阶的单元整体作业设计的体会
- 2024-01-11优秀学习体会——在双减政策背景下，单元整体作业设计的体会